•Movimento
mundial de luta das
pessoas com deficiências e seus familiares na busca dos seus direitos e lugar
na sociedade;
•O
adjetivo ”inclusivo" é usado quando se busca qualidade para todas as
pessoas com ou sem deficiência;
•O
termo inclusão já trás implícito a ideia de exclusão;
•A
ideia de uma sociedade inclusiva se fundamenta numa filosofia que reconhece e
valoriza a diversidade, como característica inerente à constituição de qualquer
sociedade.
•A
inclusão depende de mudança de valores da sociedade e a vivência de um novo
paradigma que não se faz com simples recomendações técnicas, como se fossem
receitas de bolo, mas com reflexões dos professores, direções, pais, alunos e
comunidade.
Autismo: O que é?
OTEA (Transtorno de
Espectro Autista) é uma condição geral para um grupo de desordens
complexas do desenvolvimento do cérebro, antes, durante ou logo após o
nascimento.
CARACTERÍSTICAS
GERAIS
•Dificuldades
na comunicação e interação social;
•Movimentos
repetitivos;
•Dificuldades
de aprendizagem em diversos estágios da vida;
•É
uma condição permanente;
•Sensibilidade
sensorial.
INCLUSÃO
DO AUTISTA NO AMBIENTE ESCOLAR
•Kunc(1992): “O princípio
fundamental da educação inclusiva é a valorização da diversidade e da
comunidade humana. Quando a educação inclusiva é totalmente abraçada, nós
abandonamos a ideia de que as crianças devem se tornar normais para contribuir
para o mundo".•Integração: tudo depende do aluno
e ele é que tem que se adaptar buscando alternativas para se integrar.•Inclusão:o social deverá
modificar-se e preparar-se para receber o aluno com deficiência.
•A
inclusão não deve ser apenas um desafio do professor, mas sim de toda a escola
e da rede de ensino.
•Devem-se
rever as políticas públicas atuais de modo a garantir aos educadores os
conhecimentos, o tempo e a formação necessária para que os alunos não só sejam
matriculados, mas também tenham garantido seu direito de aprender.
Para
minimizar essa dificuldade de convívio social:
•Criar
situações de interação
•Respeite
o limite da criança autista
•Seja
claro nos enunciados
•Amplie
o tempo para que ele
realize as atividades propostas
•Sempre
comunique mudanças na
rotina antecipadamente
Autismo, use a tecnologia para ajudar!!
domingo, 11 de outubro de 2015
Site: curriculomais.educacao.sp.gov.br/ Ensino Fundamental Anos Iniciais Disciplina: Ciências Preservação do meio ambiente é
algo que devemos apreender desde pequenos e colocar em pratica, nos dias de
hoje com tantas tecnologias fica até mais fácil a conscientização da reciclagem
por exemplo. Através de jogos é possível ensinar as
crianças, o que é reciclagem, o que se recicla, e como separar os lixos recicláveis. Como esse jogo eles podem
perceber seu papel como agentes e transformadores do meio ambiente e reconhecer
os efeitos de suas atitudes no mundo em que vivem.